Archives par mot-clé : expression écrite

Écrire à la manière de Prévert : Cortèges…

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Un feu d’affaires avec une femme d’artifice

Un tigre de Troie avec un cheval de Sibérie

Une machine en papier avec une fleur à café

Une grotte de camp avec un feu de chauve-souris

Un air à vapeur avec un train du temps

 

Lily-Adélaïde

 

Une tasse d’Afrique avec un éléphant à café

Une paire de baudruche avec un ballon de chaussures

Une voile de bain avec un tapis de bateau

Un serpent à couettes avec une coiffure d’Amérique

Un cheval de paille avec un homme de course

 

Thibault

 

Une liste de framboise avec une marmelade d’enfants

Une nappe de poulet avec un os de brouillard

Une fente de mer avec un bord de mur

Une eau de bois avec un feu de Cologne

Un pot à queue avec un piano au feu

 

Lilly-Rose

 

Une femme de bois avec un feu de ménage

L’eau d’affaires avec une femme de vie

Un feu de main avec un homme de cheminée

Une robe de garde avec un chien d’Espagne

Une tasse d’Afrique avec un lion de thé

Une femme d’artifice avec un feu d’état

 

Aliénor

 

Un crayon du Bengale avec un tigre de couleur

Un instrument à sonnettes avec un serpent de musique

Un bac de vie avec une eau de sable

Une boîte de terre avec une pomme de cirage

Un chien d’artifice avec un feu de garde

 

Léda

 

Des acrostiches sur les végétaux

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Qu’est-ce qu‘un acrostiche ?


L’acrostiche est un jeu de lettres:
 on écrit un mot à la verticale et des phrases à l’horizontale.

Nous avons écrit nos acrostiches sur les végétaux.

 

 

BLEUET

 

Bleu comme le ciel

La lumière te rend plus beau

Ébloui par le soleil

Unique comme tu es

Émeraude des champs

Tout le monde t’aime bien

 

Aliénor

 

SAULE

 

Sombre sont les feuilles

Arbre qui vient de naître

Ululement du hibou qui se pose sur ta branche

L’automne approche

Écoute le vent qui secoue tes feuilles

 

Léda

 

 

BAOBABS

 

Branche où les oiseaux se posent

Arbre des savanes

Oiseaux qui volent dans le ciel

Ballons que des enfants ont accroché à des branches

Aigle qui vole au dessus des montagnes

Buse au plumage variable

Salamandre qui sort sa tête de l’eau

 

Bao

 

MURES

 

Minuscule

Uniforme noir

Rapporte du goût

Est mou

Se mélange avec du sucre 

 

Anaë Brillant

 

HÊTRE

 

Herbe verte

Étoile brillante

Tronc d’arbre  

Recevoir les arbres  

Écoute la nature

 

Ania Khaloua

 

POMME

 

Pour aujourd’hui

Ou demain

Ma sœur m’a ramené une tulipe

Ma tulipe est rouge

Et elle vit au milieu de la forêt

 

Sherry-Lynn Dirian

 

BOULEAU

 

Bourgeon qui s’ouvre sur ton arbre

Oiseaux qui se posent sur tes branches

Ululement de la chouette qui vole dans le ciel

Libellule qui se frotte à ton pollen

Enfants qui grimpent sur ton tronc

Attention le vent souffle fort

Un orage est à l’approche

 

Amandine

 

TRONC

 

Tronc d’arbre dans la forêt noire

Rose noire comme la nuit

Orchidée la fleur de la nature

Noyer qui pleure parce qu’il perd ses feuilles

Coquelicot rouge dans mon verre transparent.

 

Anaïs

 

TULIPE

 

Tu es gentille

Univers plein d’étoiles

Le chat est rigolo

Il a des amis

Palmier sur le sable à la plage

Escargot qui se balade dans la forêt

 

Ava

 

LAVANDE

 

Luxueuse en odeurs

Aromatique en fleurs

Violet de couleur

Aide à débarrasser des poux

Nous donne son parfum si doux

De la Méditerranée

Elle nous est dotée

 

Lilly-Rose

 

TULIPE

 

Temporaire en été

Uniforme unique

Lumineuse et rayonnante

Indiscrète à vue d’œil

Parfumée

Éblouissante au regard

 

Meenakshi

 

COLOMBE

 

Cygne sur l’eau

Œufs d’une chouette

Le réveil d’un coucou

Oiseau qui vole

Martin-pêcheur sur une branche

Blanc comme une colombe

Écoute les oiseaux qui chantent

 

Colombe

 

ROSE

 

Rose comme un flamant rose

Odeur parfumée

Source de la beauté

Et pousse dans des endroits frais

 

Mariam Partsvania

 

TOURNESOL

 

Tenir un grain

Ouvrir lentement les pétales

Une plante s’ouvre

Racines piquantes

Nouvelle graine plantée

Entendre un grillon

Sentir les fleurs

Orges et auréoles

Lilas et tournesol

 

Marwan

 

 

MENTHE

 

Me parfume mon thé

En petit sachet

Notre feuille parfumée

Ton goût délicieux

Homophone d’un insecte

Et me donne une bonne haleine

 

Elijah

 

CHARDON

 

Charmante apparence

Heureuse vie

Accord parfait avec la nature

De belle couleur

Ordonner pour vivre

Nouvelle fleur

 

Charles

 

FRAISE

 

Fruit de printemps

Rouge et vert

Attirant et très bon

Irrésistible pour son gout

Sucré

Et très petit

 

Thibault

 

 

CAROTTE

 

Couleur orange

Aux feuilles vertes

Racine longue

On la mange crue ou cuite

Taille moyenne

Toutes les carottes sont bonnes

Et les lapins les mangent

 

Maxime Tzvetkov

 

SAPIN

 

Souche d’arbre sans sève

Arbre de la forêt

Planté par centaines

Il est coupé pour faire du feu

Non pas pour qu’on le gaspille

 

Augustin

SAPIN

 

Sapin de Noël

Alpes ou Pyrénées

Petit ou grand

Idéal pour Noël

Nouveau ou vieux

 

Maxime Medy  

 

 

 

JACINTHE

 

Joyeux comme les cieux

Abeilles qui viennent chercher du pollen

Courtes tiges qui bougent

Inexplicable mais belle

Nous impressionne par son odeur

Tous les oiseaux passent  

Habillée de rose

Éclairée par le soleil

Thomas Cayrou

 

 

SAPIN

 

Sapin de Noël

Arbre doux comme une plume

Pin de Noël

Imagination de sapin

Notre sapin de Noël

 

Benjamin Bartesch  

 

SAPIN

 

Sapin que tu es beau !

Attention ! Un bûcheron te coupe !

Pourquoi ils te tuent ?

Ils ne réfléchissent pas !

Nous leur donnons la vie.

 

Salomon Bartesch

 

HETRE

 

Haut comme le cou d’une girafe

Élégant comme une pierre précieuse

Tendent ses feuilles vertes

Roi de la forêt comme le lion

Être un hêtre, c’est plus qu’un boulot.

 

Salomon Bartesch

 

Un acrostiche (figure de style)

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Un acrostiche (substantif masculin), du grec akrostikhos (« haut, élevé » et stichos, le vers), est un poème fondé sur une figure de style consistant en ce que les initiales de chaque vers, lues verticalement de haut en bas, composent un mot ou une expression se rapportant au sujet du poème (En général, il s’agit de nommer le destinataire ou de développer un mot).

 

Quelques acrostiches célèbres :

 

Les parfums ne font pas frissonner sa narine

Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,

Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

 

Rimbaud, Le dormeur du val

 

Louis est un héros sans peur et sans reproche.

On désire le voir. Aussitôt qu’on l’approche

Un sentiment d’amour enflamme tous les cœurs :

Il ne trouve chez nous que des adorateurs ;

Son image est partout, excepté dans ma poche.

 

Comment, après un tel poème, Louis XIV pouvait-il refuser une bourse à l’auteur démuni de pièces à son effigie ?

 

Nos anagrammes (à la manière de Pierre Coran) 3

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Vas-tu changer de touffe,

Si un fou devient ouf ?

 

Me traiteras-tu de méchant,

Si je change une ancre en écran ?

 

Thibault Chaput

 

Vas-tu prétendre que ta mère,

La grande Marie se transforme en maire ?

 

Me croiras-tu si ton animal,

Qui s’appelle Camila devient amical ?

 

Anaïs Männlein

 

Vas-tu devenir magique,

Si ton équipe devient épique ?

 

Vas-tu devenir cool,

Si ta loupe devient une poule?

 

Maxime Tzvetkov

 

Vas-tu prétendre que je me noie,

Si Rio devient le roi ?

 

Vas-tu vouloir de l’eau,

Si Tom se change en mot ?

 

Vas-tu dire que tu as mal à la main,

Si le grand Nil devient du très beau lin ?

 

Meenakshi Gupta

 

Nos anagrammes (à la manière de Pierre Coran) 2

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Me traiteras-tu de taureau,

Si Laurent a une Renault ?

 

Me croiras-tu si un avare,

Dit un jour, change ton harpe en phare ?

 

Marwan Bouamama

 

Vas-tu prétendre que t’es Anna,

Si le grand nain se transforme en Nina ?

 

Tout est permis avec Louane,

Grâce à Corline l’image est une licorne.

 

Anaë Brillant

 

Seras-tu en retard,

Si tu vois un arc devenir car ?

 

Seras-tu raplapla,

Si tu vois Bao devenir un boa ?

 

Me traiteras-tu de quiche,

Si la Chine devient niche ?

 

Léda Hufschmitt

 

Diras-tu que je suis Verlaine,

Si une liane devient laine,

 

Faudra-t-il que je t’éblouisse,

Telle une limace pleine de malice.

 

Maxime Médy

Nos anagrammes (à la manière de Pierre Coran) 1

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Vas-tu me dire que tu m’aimes,

Si une LIANE devient LAINE ?

 

Colombe Heidenreich

 

Vas-tu être pâle,

Si le LAC devient CAL ?

 

Ludivine Schwebel

 

J’habite en Savoie,

Tous les ans de RIO venait un ROI.

 

Quand il mangeait sa soupe,

Sa POULE tenait une LOUPE.

 

Quand il parlait le morse,

On ne voyait plus qu’une SORTE de TORSE.

 

Il était,

Très RAIDE mais savait AIDER.

 

Cette poésie a été écrite,

Par une fille qui s’appelle LILLY ou LYLLI.

 

Moi, quand j’écris, je tape…

Dans le point de MIRE et je RIME !

 

Lilly-Rose Gross

 

Qu’est-ce qu’une anagramme?

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Une anagramme est une construction fondée sur une figure de style qui inverse ou permute les lettres d’un mot afin de former un autre mot en utilisant toute les lettres.

Exemple: HARPE=PHARE

 

Une anagramme peut être tirée d’un prénom

Exemple : ROMAIN=MANOIR

 

Il existe aussi des anagrammes en allemand

Exemple : ALT=TAL ou ROT=TOR ou EIS=SIE

 

Il existe aussi des anagrammes avec des noms de pays

Exemple : CHINE=CHIEN

 

Il existe aussi des anagrammes avec plusieurs mots

Exemple : TRONE=NOTER=NOTRE=TENOR

(Ténor : Homme qui chante en voix grave)

 

Il existe aussi des poésies avec des anagrammes

Exemple de phrase :

Me croiras-tu si je m’écrie

Que toute NEIGE à du GENIE ?

 

J’espère que maintenant tu as compris ce que c’est une anagramme et que tu pourras en profiter pour faire des devinettes à tes amis par exemple

 

Texte en collaboration entre Lilly-Rose et Meenakshi pour le CM1 bilingue.

Je relis ma dictée et mon texte

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Etape 1 : PONCTUATION

Vérifie si tu as mis une majuscule après chaque fin de phrase et aux noms propres.

 

Etape 2 : ACCORD DANS LE GROUPE NOMINAL

Entoure les déterminants pluriels : les, des, mes, tes, ses, ces, nos, vos, leurs, plusieurs, quelques, deux, …cent… et parfois « de » (il a de belles dents).

Accorde les noms et adjectifs avec le déterminant entouré.

Des grands bavards, plusieurs fourmis rouges.

ATTENTION AU FEMININ : une jolie trousse, de belles trousses colorées.

 

Etape 3 : ACCORD DU VERBE

Souligne au cayon de papier les verbes conjugués, cherche le sujet et accorde la fin du verbe. Attention : avec « tu » toujours un « s » : tu manges, tu mangeras

Au présent, avec vouloir et pouvoir « x » (seulement avec « je » et « tu » : je peux, je veux, tu peux, tu veux).

 

Etape 4 : LES HOMOPHONES

Vérifie les homophones suivants :

  • a = verbe avoir, on peut dire avait / à = on ne peut pas dire avait
  • ont = verbe avoir, on peut dire avaient / on = il
  • sont = verbe être, on peut dire étaient / son = le sien
  • est = verbe être, on peut dire était / et = et puis
  • c’est = cela est (c’est vrai, cela est vrai) / s’est = se (il s’est fait mal)
  • ce devant un nom (ce garçon) = celui là / se devant un verbe (il se trompe)
  • ces = ceux-là / ses = les siens
  • cet = un (cet animal) / cette = une (cette fille)
  • ça = cela (Je veux ça) /sa = la sienne (sa sœur)
  • mes = les miens/mais = cependant (J’ai peur mais je suis courageux)
  • tout devant le (tout le monde) / tous devant les (tous les soirs)
  • leur ou leurs devant un nom (leur chien, leurs amis) / leur devant un verbe (il leur dit)

 

Etape 5 : er ou é

Repère les verbes qui se terminent par le son é.

Ecris er quand tu peux dire « prendre ». Elle veut regarder un film : elle veut prendre.

Ecris é quand tu peux dire « pris (e) ». Elle a écouté la radio : elle a pris.

 

Etape 6 : LE LEXIQUE

Attention à certaines règles pour l’écriture des mots :

  • m devant m, b, p
  • ss entre 2 voyelles pour le son [s] (un poisson)
  • gu devant e et i pour le son [g] (une guitare)
  • Cherche un mot de la même famille pour entendre une lettre finale muette : profond, profond

 

Texte pour savoir relire sa dictée et son texte écrit par Mehdi MSEHLI (CM1 monolingue).

La Maîtresse a disparu!

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Lundi matin, ma copine et moi lisons la presse. Nous constatons qu’une maîtresse de CM2 bilingue a disparu- en fait nous nous appelons Capucine et Irène.

Nous décidons tout de suite d’aller sur les lieux de la disparition. Nous remarquons que les élèves sont tristes, nous leur demandons :

« Où habite votre maîtresse (Frau Heinzelmann)? »

Ils nous répondent

« Elle habite en Allemagne ! »

Nous nous rendons à son domicile. Coup de théâtre ! Nous remarquons une carte d’identité. Mais elle est étrange, elle n’a ni photographie ni nom ni adresse… Nous nous rendons à la mairie, pour la faire identifier. Le maire nous dit :

« Nous ne connaissons pas la cause de ce phénomène, mais quand vous aurez retrouvé la maîtresse, l’auteur de l’enlèvement se retrouvera rapidement derrière les barreaux et la maîtresse aura une amende. »

Nous continuons de chercher, nous trouvons une lettre qui est adressé à une autre maîtresse (Mme Meunier). La lettre dit : «  Géraldine, je n’enseignerais plus dans l’école Saint-Thomas (pour des raisons personnelles), je ne serais plus en France, mon travail sera plus proche de chez moi, j’enseignerai l’allemand ; signé Julia Heinzelmann »

Nous nous retournons et nous nous retrouvons nez à nez avec les ravisseurs. Ils sont deux. Nous les connaissons bien, ils sont dans la même classe que nous. Ils nous emmènent quelque part dans une cave. Nous voyons la maîtresse attachée à une chaise. Irène arrive à s’échapper grâce à son couteau fétiche qu’elle avait gardé dans sa poche. Elle appelle la police :

« Allô la police ?

-Oui, allô j’écoute.

– Je vous appelle pour signaler que ma copine et moi avons retrouvé les 2 ravisseurs. Pouvez-vous venir ? Nous sommes 3 rue de Molsheim. Merci !

– On arrive ; merci. »

Les policiers arrêtent les deux frères ; la maîtresse nous remercie : „Danke schön Mädchen. “

Capucine et Irène, CM2 bilingue

(NDRL toute ressemblance avec des personnages ou évènements réels n’est que fortuite)